在寶武馬鋼礦山工匠基地，全國勞動模范、安徽省“十大能工巧匠”卜維平迎接著一批又一批來此觀摩學習的職工群眾。最新的一批學習人員包括來自安徽工業(yè)大學的240余名師生代表。

在聽了卜維平的現(xiàn)場教學之后，一名學生現(xiàn)場“表白”：“我的心中已經(jīng)種下了一顆工匠的‘種子’�！�

更好的消息是，在安徽，這樣的“種子”將會以更加廣泛的范圍傳播開來，并且必將積蓄蓬勃的力量在產(chǎn)業(yè)一線扎根發(fā)芽。

日前，安徽省總工會發(fā)起安徽工匠“十百千萬”培育行動，提出每年發(fā)布10名安徽工匠年度人物，遴選100名安徽工匠，省市兩級工會重點培育1000名能工巧匠，示范引導全省各級工會、行業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等挖掘發(fā)現(xiàn)1萬名優(yōu)秀高技能職工人才。此外，省總還將通過建立一系列工匠培育機制和激勵機制，在全省形成安徽工匠示范引領，高技能職工人才不斷涌現(xiàn)，廣大產(chǎn)業(yè)工人積極走技能成才、技能報國之路的良好局面。

“梯隊式”培育工匠人才

精準銜接“產(chǎn)業(yè)鏈”與“人才鏈”，讓產(chǎn)業(yè)與人才在“工匠學院”實現(xiàn)“雙向奔赴”，這是安徽省總工會在建設“工匠學院”之初即瞄準的主攻方向。

設在安徽汽車職業(yè)技術學院里的安徽新能源汽車工匠學院就是這樣設立的。在學院首期“新能源汽車裝調(diào)工技能進階班”上，來自省內(nèi)12家新能源汽車企業(yè)的49名職工參加了理論知識、技能實操的培訓。隨后，技能鑒定部門給予考核合格的學員申報二級/技師職業(yè)資格。

值得注意的是，培訓班上的教師不僅有來自中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學等高校新能源汽車領域知名專家、教授，還有來自江淮汽車、蔚來汽車等汽車企業(yè)的一線勞模工匠。

培育行動提出，邀請培育對象擔任工匠學院導師，因地制宜、結合實際開展授課，提升產(chǎn)業(yè)工人技能素質(zhì)。其中更為明確的是，打造勞模工匠精品微課，廣泛開展勞模工匠“師帶徒”“匠帶兵”等活動，形成“工匠培育工匠”的梯隊式高技能復合型人才培養(yǎng)模式。

依托重點產(chǎn)業(yè)和主導型“鏈主”企業(yè)，組成“勞模工匠+科技專家”攻關團隊，開展技術幫扶、技術攻關和“揭榜掛帥”等活動，跨學科、組團式幫助上下游企業(yè)解決技術難題、提升市場競爭力，讓培育對象在交流學習互鑒、技術攻關實踐中成長成才。

今年，安徽省總將“突出首位產(chǎn)業(yè)打造安徽工匠學院體系”作為年度重點工作之首，不斷完善“工會+部門+院校+企業(yè)”模式，整合各方資源，加快構建覆蓋省市縣、行業(yè)產(chǎn)業(yè)企業(yè)的工匠學院體系。目前，全省已新建煤炭、電力、鋼鐵、電建等4個產(chǎn)業(yè)工匠學院和16個市級工匠學院、36個縣級工匠學院，建立新能源汽車、光伏等各級各類工匠學院95家。

全面參與職工創(chuàng)新競賽

“人人參與創(chuàng)新、時時都在創(chuàng)新、處處體現(xiàn)創(chuàng)新�！弊鳛榘不諔�流集團汪興芳勞模創(chuàng)新工作室領銜人，汪興芳通過“傳幫帶”先后培養(yǎng)100多位職工成長為技術骨干。2023年，工作室成員施長坤團隊的創(chuàng)新成果榮獲安徽省職工技術創(chuàng)新競賽“金成果”二等獎，這讓汪興芳尤其高興。

2023年，安徽省勞動競賽委員會將全省職工創(chuàng)新競賽列為專項示范賽，同時作為省級重點競賽大力推進。這其中包括厚植創(chuàng)新“孕育”土壤的“金點子”競賽、加大創(chuàng)新“成長”支持的“金項目”競賽和實現(xiàn)創(chuàng)新“果實”獎的“金成果”競賽。為此安徽省總工會撥付500萬元，一等獎的項目帶頭人頒發(fā)20萬元獎勵金，是安徽工會獎勵職工個人的最高金額。

培育行動提出，培育對象均需參加崗位練兵活動，并立足提升技能、優(yōu)化服務、完善管理等方面至少提出一項改進建議或者提煉一項先進操作法。尤其是需積極參與全省職工技術創(chuàng)新“三金”競賽并取得優(yōu)秀成績。

近年來，安徽省近1.6萬家企業(yè)、187萬名職工參與競賽，累計征集“金點子”2229項，累計選樹266家省勞模工匠創(chuàng)新工作室，支持職工創(chuàng)新“金項目”。

廣泛參與“六進”宣講

一流產(chǎn)業(yè)技術工人不僅要有一流技術技能水平，更要有一流思想政治素質(zhì)。

在此次“十百千萬”培育行動中，培育對象的范圍確定為“政治素質(zhì)過硬、一般應有5年以上一線生產(chǎn)現(xiàn)場工作經(jīng)歷”的全省各行各業(yè)職工、農(nóng)民工，并且要在引領力、實踐力、創(chuàng)新力、攻關力、傳承力等“工匠五力”上有突出潛能。

據(jù)了解，近年來安徽各級工會以“講、誦、演、訪、唱、展”等生動活潑、易于被職工群眾接受的方式，將宣傳勞模精神、勞動精神、工匠精神與推進思政工作緊密結合，把理論宣講課堂搬到職工群眾生產(chǎn)生活現(xiàn)場，把勞模志愿服務送到職工群眾身邊，持續(xù)開展勞模工匠（工會干部）宣講團進企業(yè)、進工地、進班組、進社區(qū)、進校園、進網(wǎng)絡等“六進”活動。

培育行動特別提出，各級工會要組織培育對象參加勞模工匠“六進”宣講活動，引導廣大職工堅定理想信念，筑牢信仰之基，且培育對象需要至少參與一次勞模工匠宣講活動。