“從文職專員到成長為活動組織骨干，從流水線上的職工成長為獨立負責兩個樓層的品管組長……”近日，談起公司職工近年來的變化，宸鴻科技（廈門）有限公司人力資源處學習發(fā)展部經(jīng)理謝芳華一臉自豪。在她看來，在這家全球知名的觸控技術廠商里，如果企業(yè)車間、工房是職工學習技能的“第一課堂”，那么工會送進企業(yè)的職工學堂便是職工學技的“第二課堂”。

2019年，福建省廈門市總工會依托廈門高校作為招生院校，與宸鴻科技開設校企合作專班，專業(yè)包含工商管理專業(yè)、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、機電一體化技術等專業(yè)。為方便職工學習，部分辦學點提供送教服務，推進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度契合。

“通過工商管理本科課程學習后，我在工作中取得明顯進步�！甭櫪L霞初入職宸鴻科技時是一名文職工作者，通過參加職工學堂，工作效率和管理能力得到全面提升，并在公司活動中多次擔任主要組織者。

據(jù)悉，廈門市總為包括聶繪霞在內(nèi)的510名職工提升學歷提供100萬余元的補助支持。此外，宸鴻科技也大力支持職工參加職工學堂。為了減輕求學職工的經(jīng)濟負擔，除廈門市總、學校補助之外的學費在職工畢業(yè)后（需在職）由公司給予補助。

同樣通過職工學堂實現(xiàn)學歷提升的還有宸鴻科技的出貨品質(zhì)管控組長張小女。她認為職工學堂的最大“賣點”在于送教上門�！鞍褧�議室變成教室，工學矛盾的難題在學堂里得到化解�！�

作為廈門市總職工學堂推動產(chǎn)教融合的典型項目，校企合作專班送教上門的教學模式，在方便職工在職學習的同時，也發(fā)揮了企業(yè)的實踐優(yōu)勢，助力職工在“第二課堂”實現(xiàn)學以致用。據(jù)市總統(tǒng)計，近3年來，送教上門的“訂單式”職工學堂占整體學堂課程總量的60%以上。自2019年職工學堂開辦以來，各類線上線下培訓達3.7萬余場，服務職工超232.2萬人次。

近期，報名參加廈門市職工服務中心組織的“職工學堂夜校版”AI人工智能培訓課程，成了“95后”職工鄭伊婧下班后的新選擇。

除了送教上門，今年以來，廈門市總職工學堂還根據(jù)青年職工多樣化的培訓需求，依托廈門市工人文化宮、市職工服務中心、筼筜書院、市職業(yè)技能培訓總站等多個學堂辦學點，開設涵蓋文藝、體育、生活、健康養(yǎng)生等眾多領域的夜校培訓課程。

從非遺技藝到傳統(tǒng)手藝，從運動健康到生活美學……在廈門市總的打造下，曾經(jīng)在20世紀80年代受到許多廈門年輕人歡迎的職工夜校，40余年后重回職工視野，再次“復古出圈”。這讓曾經(jīng)在廈門市職工夜校任教的老師廖申感到意外�？吹綇B門市總微信公眾號上剛發(fā)布就“秒光”的書法、國畫、瑜伽、短視頻剪輯等夜校課程，廖申感嘆：“符合職工需求的課程內(nèi)容、開課方式，是‘夜校時尚’重回鷺島的重要原因�！�

供需兩旺的“送教熱”“夜校熱”，驅(qū)動職工學堂實現(xiàn)新的蛻變。廈門市總正聚焦產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革，創(chuàng)新職工學堂課程設置和技能養(yǎng)成方式，通過發(fā)動各級工會、院校、企業(yè)、行業(yè)等社會力量共同參與職工學堂建設，開展“訂單式、定制式、定向式”培訓，賦予職工學堂更加靈活的教育時間、更加多元的教學地點、更加多樣的教培內(nèi)容。